成功案例 | 收到拒信后，又收到offer是什么体验？

听到小伙伴们获得Offer的消息是学长学姐最高兴的时刻!

所以，学长学姐为大家梳理了一系列从UniExplore走出的“成功故事”（Success Story)，从录取条件、申请过程等方面与大家分享同学们的经验和故事。

希望给更多想要来加拿大留学的小伙伴们提供一点借鉴和启发，为新一年的申请做好规划和准备!

今天跟大家分享的，是我们申请团队的麦吉尔小姐姐瑞雪学姐带来的一个从惊险到惊吓到惊喜的故事~

我们先来看看A同学的两份offer！！！嗒哒~~~  （手动鼓掌👏）

#1：维多利亚大学（Univeristy of Victoria）- Master of Education in Leadership Studies

#2：康考迪亚大学（Concordia Univeristy）- Master of Arts in Educational Studies

听Ruixue学姐说，虽然已经过了几个月，再次看到学员的offer还是非常开心，不过当初申请过程中那些“惊险”还历历在目~ 

下面学姐就带大家来一探里面的“曲折离奇”~！

  第一阶段  

  规划 (Planning)  

"快!准!稳!"

A同学の背景条件  

本科

学校：湖南科技学院 

专业：师范类英语

GPA：3.45

硕士

学校：东华大学

专业：外国语言学及应用语言

GPA：3.88

语言

托福100分

听力28 / 阅读27 / 口语21 / 写作24

Ruixue学姐说，即使同样的学术背景，想申请同样的专业，不同的人在申请上都会有一些差别，因为每个人都是一个独立的个体，对未来有着不同的想法，所以规划的个性化（Personalization）是非常重要的！

而规划的第一步就是要确定申请目标："What are Your Goals?"

A同学在国内已经有硕士学位，申请加拿大的硕士主要是有移民考虑，所以一定要两年制的授课类项目。

同时A同学主要想申请教育类专业，但是又不要当老师讲课的那种专业。

所以，主要考虑的方向是教育咨询，教育管理，或者Language, Culture and Education。

而且当A同学找到UnExplore的时候，已经是11月底，对于截止日期相对较早的教育学，当时最重要的一点就是快！准！稳！。

当时A同学本来只打算申请维多利亚大学的教育心理学专业的，

但是Ruixue学姐认为学生没有心理学的背景，胜算可能不大。所以学姐当时就建议也申请Leadership，而最后拿到的也是Leadership的录取。

Ruixue学姐后来回忆说，对每一个同学的背景有充分的了解，也对项目的申请成功率有大概的把控。

因为很多时候同学自己可能对自己感兴趣项目之间的区别没有什么全面的了解，也不太明白自己申请的成功率有多少。

而这些因素在UniExplore的选校提案的时候，都会考虑到。

（以下来自Ruixue学姐口述~)

“其实，A同学的情况稍微有点非典型。

因为参考A同学的本科硕士专业，相对比较适合也比较好申请的专业是TESOL。

但是A同学一开始就强调不要TESOL， 因为本人不是很喜欢当老师教课。

相对来说，更喜欢研究一些语言和教育政策的东西。

这个点是非常重要的，也是我们在帮助同学们规划的时候一定要考虑的一个因素，毕竟除了申请，你要花很长时间很多努力去完成学位，一定要选择自己有激情去学的专业。

但是像Leadership，教育心理和教育文化这类的专业，两年制的授课型非常少的。

虽然当时找项目的时候花了很多功夫，但最终，我们还是找到了非常适合A同学的项目！

特别是维多利亚大学的Education Leadership和Education Psychology，

还带Co-op的机会，在教育类授课型项目中是非常少见的！”

  第二阶段  

   申请 (Application)  

"沟通"

在前期申请的时候，因为一些学校的官网上对相关信息的描述非常不清楚，比如Coop和项目时长等等

所以整个过程中Ruixue学姐多次向学校询问和确认。

最开始，是发邮件联系。

但是大家应该有经验，

加拿大大学的有些小秘，回复邮件就喜欢复制一个网页或者网页上的内容，

并不会针对你的问题来回答，所以还是没有得到确切的信息。

所以当时Ruixue学姐直接打电话问了学校，

也联系了很多次，最后终于得到了的具体的信息。

正是这么多来来回回的沟通，

让A同学更确切地做出下一步的决定，才能更准确地开展申请。

让我们感受一下Ruixue学姐锲而不舍的精神吧！

第三阶段  

  申请后管理 （Post-application Management)  

"不放弃"

整个过程中Ruixue学姐和A同学的沟通非常多，

一旦提交网申后收到任何来自学校的信息，

Ruixue学姐都会在第一时间和A同学去讨论，

并且商量出一个最好的应对解决办法。

这也是下面这个“惊险”插曲的前提~

在最初提交了UVIC的申请后，二月底却收到一封拒信。

因为背景不是特别相符，所以A同学自己当时也觉得收到拒信也是合理的。

但是Ruixue学姐当时觉得A同学学术背景虽然不是名校，

但是均分也还是不错的，从经验来讲，录取的概率应该是比较大的。

所以Ruixue学姐就非常积极地帮A同学联系学校的Admission Officer，

询问被拒的原因，看看还有没有什么办法可以弥补一下。这也是Ruixue学姐一直以来的特点，ALWAYS KEEP TRYING!

经过几封邮件的沟通和尝试。。。

在A同学和Ruixue学姐已经不寄希望调整好心态继续其它申请的时候，

三月初，居然再次收！到！学！校！的！邮！件！

说之前的拒信是因为某些错误，

然后经过重新审查已经决定给A同学发offer了！

Ruixue学姐后来回忆说，

当时除了觉得很惊喜，

也有一点后怕~

你能想象万一当初Ruixue学姐没有给学校发邮件follow up（跟进），

学校可能就不会重新审查，这事就这么过去了。

Ruixue学姐本身就很重视沟通，

也很重视整个申请过程中和学校招生办保持联系的这件事情。

并且，也明白不是申请提交申请就结束了。

后续和学校的沟通，确认材料都齐全，

确认整个申请后流程的顺利也是很重要的！

 第四阶段  

  坚持初心 (Ask Yourself) 

“冷静”

等一下，你以为这就结束了吗？

A同学申请的另外一个学校，康考迪亚大学，也是充满戏剧化。

A同学之前有自己申请了Education Technology，

Ruixue学姐在调查了解后发现A同学背景跟这个专业不怎么沾边，

所以推荐她申请Education Studies。

但是因为这个项目是个MA（研究型），不是MED，

所以A同学有些犹豫。

但是，Ruixue学姐发现这个项目和MED的课程设置是差不多的，

也是授课为主，完全符合A同学的要求。

在Ruixue学姐给A同学详细介绍了课程设置和项目的基本信息之后，

最后A同学决定两个都申请，

结果Education Technology 几乎是秒拒。。。

另一个项目在提交网申之后几周，

学校发来一封邮件说这位同学的背景不足以录取Master of Arts。

但是，可以提供A同学一个教育学diploma项目的offer。

A同学当时问Ruixue学姐是否要接受，学姐毅然决然给出的建议是最好不要。

因为diploma并不符合A同学的学业规划和以后的职业发展，

并且A同学的条件并不差，

所以是完全可以申请到硕士阶段的项目。

所以Ruixue学姐就礼貌地帮A同学给学校回复拒绝diploma项目的邮件。

然后。。。过了一周之后。。。

学！校！却！发！来！了！Master of Arts的offer！

沟通真的很重要！有没有！

你能想象如果当初Ruixue学姐和A同学接收了diploma的offer，

结果还会有接下来的惊喜吗？

真的是为A同学捏把汗，不过好在有Ruixue学姐的把关，也好在A同学对学姐的信任和配合！

最后A同学，也坚持自己的初心，考虑到以后的职业方向，而且还有Coop机会，选择BC省会更有就业市场优势。在收到的所有offer中，选择了维多利亚大学的Education Leadership这个项目，希望A同学可以在UVIC一切顺利！

说了这么多，快来认识一下我们的Ruixue学姐吧！

学历背景

麦吉尔大学理学硕士

中国农业大学农学学士

台湾宜兰大学国际交流生

擅长申请

理科（农业理化生环境医学药学），教育类，商科大类（金融经济），工程类（EE/CS/工程土木类），法学

科研经历

麦吉尔大学：特定生长阶段的降水和温度对大豆生育酚、叶黄素、大豆皂苷浓度的影响

中国农业大学：百合VIGS 沉默体系的建立  (国家大学生创业创新训练)

中国农业大学：TDZ和毒莠定对百合愈伤组织诱导的影响

硕士获得奖项

NSERC（natural sciences and engineering research council）研究奖学金

发表文章

Tang, R., Seguin, P., Morrison, M., Smedbol, E. Impact of climatic factors at specific growth stages on soybean soyasaponin I concentration. (Accepted) Canadian Journal of Plant Science

Tang, R., Seguin, P., Morrison, M., Fan, S. Precipitation and temperature at specific growth stages influence soybean tocopherol and lutein concentrations. (Under Review) Journal of Agronomy and Crop Science

爱好

羽毛球，网球，烹饪

今天UniExplore的成功故事就分享到这里啦，让我们谢谢A同学和辛勤的Ruixue学姐! 

留学申请是决定人生道路和未来的大事，谢谢A同学的信任，让我们参与你的未来。

学长学姐也必定不负所托，与小伙伴们携手，全力以赴！

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